PRINCIPAL DIFICULTAD
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En nuestra opinión la principal dificultad es tener que llevar a cabo en solitario este tipo de aprendizaje para lograr alumnos STEM.
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CONSECUENCIAS DE DICHA DIFICULTAD
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POSIBLES SOLUCIONES
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En este caso la solución tendría que venir desde arriba, es decir, el equipo directivo, apoyado por supuesto, por una parte del profesorado, tendría que facilitar el cambio hacia estas nuevas estrategias abordadas en el curso.
El aprendizaje basado en proyectos, y en nuestro caso, la competencia STEM, deberían convertirse en referentes para la renovación de las metodologías en los centros. Estos cambios deben hacerse de manera gradual y compaginándolos con la formación de todo el profesorado, para ir abandonando las metodologías tradicionales así com los libros de texto.
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